快到夏末的时候，在院缸里的荷竟也开了小小的粉的荷，这让杨沐几个人分外有成就。虽然这荷随可见，但自己亲手来的可是一份啊。

杨沐搬来凳给颜宁坐下，然后一起扎灯笼。过一会儿，三宝和大新也到了。三宝在雨地里站着，并不屋，嘴里不停嚷嚷：“说了让你别跟来，偏要来！摔倒了怎么办？”

杨沐天约了颜宁一起来家灯，现在看着这雨，估计颜宁是不会来了。于是叹气，自己动手扎起灯笼来，虽然下雨，晚上游不了灯，但是灯还是要扎的，等晚雨小了，给颜宁送去一盏吧。正在堂屋里忙着，就看见颜宁打着雨伞，绕过蔷薇篱，往自家走来。杨沐喜望外，连忙跑去：“颜宁，你来了啊。”帮他接过雨伞，拂去上的雨，又拿了自己的布鞋给他换下脚上的木屐。“都下这么大的雨，怎么还过来啊，我准备好了给你送过去呢。”

宁，已经在学了。私塾教育初期的重，在于积累，而不是理解。学生最主要是识字，背书，将书本背得瓜烂熟，待时间长了，理解力增了，先生才会给学生释疑解惑、讲解文章的内容。

这个夏天，学游是学习之外的另一件大事。自从大家关系洽之后，散学后的洗澡队伍也扩大了，吴家三兄弟也加了来，还有他们的几个本家兄弟，加上吴家的两个仆人，队伍竟有十数人之多。大家从吴严落的事件中得一个结论：学会游是非常必要的，关键时刻还得靠它保命呢。

“呵呵，我爹教我，君要一诺千金，答应了的事，就一定要到。”颜宁扫视了一下屋，“你娘呢？”

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很快就到了中秋节，因为上一个中秋的意外事故，大人们本来是要取消这次的游灯活动的，但是架不住这一群猴孩再三打包票，保证不来，才又容许游玩。但是天公并不作，中秋这天竟淅淅沥沥下起雨来，而且下得还不小。秋风裹挟着雨，滴滴答答的，竟有一丝凉意。

“哦，她去隔杨大娘家月饼了。”

吴严自从落后，对还是有些畏惧心理，不怎么敢下。在众人的安和鼓励下，终于战战兢兢地下了，又在大伙儿的护航中学会了游。不会游不行啊，这门就是，保不齐哪天又落了，不怕一万，就怕万一。颜宁也在这个夏天学会了游，旬假时又跟杨沐他们又去了一趟玉荷湾，这回敞开肚吃了一顿莲，还摘了不少菱角。并且下摸了一回鱼，尽什么也没摸着，但是也丝毫不减他的兴致。只是一白皙的肤被太晒得通红，过了几天，脱了一层，肤仍是白白的。

而杨沐最初对文字的理解，是来自于颜宁，而不是颜先生。课余的时候，颜宁给杨沐讲解书中的故事，天地玄黄、混沌初开、女娲造人、三皇五帝等等，为他开启了一个神秘而神奇天地。杨沐发现原来在文字的世界里，比从任何人那里听来的故事都丰富、彩，他求知若渴，贪婪地收着这些知识，试图书本的内容理解，以解答他所有的疑问。所以整个私塾，步最快的就是颜宁和杨沐，颜先生为这个学生的求知情而动，他知假以时日，杨沐必是栋梁之才。